Je ne dresserai pas ici un
portrait discréditant le service militaire tel qu’il est proposé aujourd’hui.
On peut se former ou être embauchés dans différents métiers et même faire la
guerre. On y va en connaissance de cause, chacun s’engage pour des raisons
personnelles.
De là à obliger chaque jeune à
retourner faire un service militaire il y a un pas ou plutôt une « mise au
pas » qu’il me semble délicate à mettre en place. Il y a plusieurs limites
à cette proposition, à cette solution qu’on nous met en avant régulièrement
pour « panser les maux de la jeunesse » et par extension certains de
la société.
Le manque de repères, de
solidarité, de respect, des autorités bafouées, le communautarisme culturel et
cultuel, les inégalités sociales, la drogue, le sexe extrême…
Tout cela mérite sans
doute une bonne dose de …
…rigueur, d’apprentissage du
respect de la hiérarchie, de renforcement du sentiment d’appartenance commune à
une mère- patrie, de la nécessité de rétablir un rite de passage pour des
jeunes qui n’ont plus conscience de leurs responsabilités civiques, de
« brassage » social comme si mettre des jeunes d’horizon différents
dans la même galère pouvait faire tomber des barrières d’intolérance (cela me
parait très utopique : voir les témoignages de fils d’immigrés quand le
service était obligatoire voir les
références).
Car un militaire fait-il forcement un bon citoyen ? La
citoyenneté doit elle se mériter ?
Je ne pense pas qu’après avoir passé
n’importe quel service militaire ou civique obligatoire on puisse dire de
quelqu’un « ça y est tu es un adulte responsable, un citoyen ». On
reste encore une fois dans une forme de « moulage ».
Il n’est pas question de nier les
problèmes de fond mais des « cellules » d’apprentissage existe déjà
pour commencer à apprendre la vie en citoyenneté : la famille et l’école. Pourquoi l’état devrait encore nous materner
au-delà de la scolarité ?
Là aussi les inégalités et les aberrations ont
creusées leurs lits. Pourtant, si on faisait de l’école un vrai lieu d’épanouissement
de l’enfant et du jeune avec d’autres manières de concevoir l’éducation (qui peut
être vu comme une globalité entre le parent et l’instituteur) et non pas cette
course effrénée à la connaissance rabâchée
qui repose sur un système de compétition alors on pourrait peut être espérer
pour la jeunesse qu’elle puisse simplement se rêver comme une grande personne.
Je suis plutôt pour me battre
afin de transformer le système éducatif et essayer d’aider les jeunes à
s’émanciper intellectuellement et leur redonner le goût à la l’objet politique
(par divers moyens pédagogique : le jeu, le voyage…) plutôt que d’essayer d’obtenir le même résultat par la force.
A.G.
« Mourir pour des idées,
d´accord, mais de mort lente
D´accord, mais de mort lente. » Brassens
D´accord, mais de mort lente. » Brassens
Bon pour le service militaire
Autopsie du service militaire.
Marc Bessin
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